一、专业培养目标与规格

1、专业培养目标

本专业致力培养的人才具有坚定正确的政治方向、科学正确的世界观、人生观和价值观；具有诚信品质、敬业精神、责任感强且能自觉遵纪守法；能适应市场经济和海峡西岸经济区发展需求；熟悉企业物流操作流程，有较强的物流信息分析与选择能力，有物流市场调查和具体物流实务操作技能，能较好地从事现代物流管理工作。

2、专业培养规格

本专业定位于培养面向工商企业、物流企业中从事中、基层物流管理的一线岗位，在学习掌握必备的经济学、仓储、运输、配送、第三方物流等基本知识的基础上，重点掌握运输组织、仓储管理、成本核算、配送中心运作、报关与货代等操作技能，能较好地在生产企业、商贸企业、运输与仓储等物流企业中从事采购、仓储、运输、配送、报关、货代等操作、经营和管理工作的高素质技能型专门人才。

二、职业面向与证书

1、职业面向

本专业毕业生可在在生产企业、商贸企业、运输与仓储等物流企业与部门中，从事采购、仓储、运输、配送、报关、货代等操作、经营和管理工作。可从事的工作岗位主要有：（1）采购员、（2）调度员、（3）仓管员、（4）订单员、（5）货代员、（6）营销员、（7）市场调查员。

2、职业技能与资格证书

本专业强调职业技能的培养，同时融入了人力资源和社会保障部的助理物流师岗位资格证书的要求，课证深度融合。在学期间，主要可以参加下列职业技能与职业岗位资格证书考试：

（1）全国高等学校英语应用能力考试

（2）全国大学英语四、六级考试 

（3）全国（或省级）计算机等级考试 

（4）助理物流师岗位资格考试 

（5）助理电子商务师岗位资格考试

（6）报关或者货运代理岗位资格考试。

三、培养模式、教学方式、实践环节

1、培养模式

实施“课证深度融合”的人才培养模式，注重职业教育与物流管理领域最新发展的同步性，强调专业针对性、实用性与学生可持续发展性的结合，引入职业岗位标准，将科学规范的认证体系融入教学过程，同时与相关人才需求单位保持密切的合作，为学生提供案例教学和实训实习的氛围，全面提高学生的专业适应能力、应用实践能力、团结协作能力与持续发展能力，毕业后能够直接进入物流领域第一线岗位，缩短教育与就业的距离。

2、教学方式

强调工学结合、学以致用。强调工作现场实际环节操作，以职业技能需求细化分析为根据，以满足岗位技能的需求为目标，精心设计专业课程体系，构建仿真模拟教学平台和校企结合的教学环境，使理论教学与案例教学、互动教学和丰富多彩的实训教学相结合，强调学生主动参与、小组协作、应用实习与课堂教学并重的教学方式。

3、实训环节

实训环节由课程实训、专项实训和综合实训三种有机组成，其中课程实训属于验证性实训，目的是验证与掌握所学到的技能点，通常在模拟工作现场的环境下，进行单项操作，通过实训掌握和验证所学理论知识；专项实训属于操作性实训等，目的是运用所掌握的操作技能，通常是在仿真工作现场的环境下，进行任务式操作。主要有物流采购管理实训、物流成本管理实训、仓储与运输管理实训；综合实训通过毕业顶岗实习来实现，属于工作性实训，目的是通过实训操作提升工作经验，通常是在真实工作现场环境下，进行分步骤全流程综合性操作。

四、主干课程

基础会计、经济法、西方经济学、管理学基础、商品学基础、物流市场营销、现代物流概论、物流设施与设备、物流经济地理、国际物流、电子商务、物流采购管理、物流成本管理、供应链管理、运输管理、仓储管理、第三方物流、配送中心运作与管理、报关与货贷、物流信息技术、物流采购管理实训、物流成本管理实训、仓储与运输管理实训、报关与货贷实训。

五、培养过程与教学特色

1、教学模块化

本专业实行模块化教学，主要分为国际物流、采购与储配、第三方物流三大模块，相关模块的主要课程见下表：

2、实践多样化

实训环节由课程实训、专项实训和综合实训三种有机组成，涉及内容与实践时间、地点安排见下表：

3、以竞赛促学习

除了可以参加校内外举办的各种竞赛之外，为提高同学们专业学习的积极性，还举办多项物流管理专业竞赛，大一、大二、大三共分三个阶段逐步深入与全面，促进同学们积极把所学的物流知识应用于实践，专业竞赛项目、竞赛主要目的、阶段安排见下表：